|
|
Forside > Emner på tværs > Pædagogik og undervisning > Fag > IT
IT
 |
|
Informations- og kommunikationsteknologi i uddannelsessystemet
(Dansk)
|
10.-12. kl. - U
|
(Undervisningsministeriet)
Undervisningsministeriets handlingsplan 1998-2003 for integration af informations-og kommunikationsteknologi (IKT) i uddannelsessystemet beskriver 5 centrale IKT-områder, hvor regeringen agter at gøre en særlig indsats i de næste 5 år.
Så planen er nu f ...
|
|
|
|
Inspiration til digital billedbehandling
(Dansk)
|
4.-12. kl. - U
|
(Helen Klavsen - UNI-C)
Her kan hentes inspiration, fra et bearbejdet ESCHOLA materiale, til hvordan eleverne kan arbejde med digitale billeder og manipulerer ved hjælp af et male- og billedbehandlingsprogram.
...
|
|
|
|
Inspiration til digital billedbehandling
(Dansk)
|
1.-12. kl. - U
|
(Helen Klavsen - UNI-C)
Siden indeholder inspiration til digital billedbehandling med male-, billedbehandling- og animationsprogrammer.
Her er eksempler på collagearbejde, animationer, anvendelse af effekter og filtre ...
|
|
|
|
Itsu it-støttet undervisning.
(Dansk)
|
1.-9. kl. - U
|
(itsu)
Hjemmesiden indeholder erfaringer og ideer fra to projekter med it-støttet undervisning afviklet på 8 folkeskoler i Ry og Skanderborg i perioden 2004-2007. Gennem tre år, har der primært været sat fokus på, hvordan man med hjælp fra udvalgte computerprog ...
|
|
|
|
Multi-Undervisning
(Dansk)
|
7.-9. kl. - U
|
(Daniel Kristensen og Henrik Ossipoff Hansen - Thinkquest)
Siden er lavet med henblik på at undervise andre børn/unge i alderen 12-18 år i at lave hjemmesider med HTML, MySQL og PHP. Der er artikler om hjemmesider og grafik (billedbehandling) for begyndere og øvede.
Kan anvendes i de ældste klasser (valgfag). ...
|
|
|
|
Python programmering
(Engelsk)
|
U
|
(Python Software Foundation)
Programmering i Python - officiel side. ...
|
|
|
|
Virtuelle ressourcer for undervisning med IT
(Engelsk)
|
U
|
(University of Maryland University College)
Siden er nærmest en lærebog i at anvende og udvikle IT til undervisning. Siden er opdelt i to moduler. Modul 1 er om hvorledes nettet kan anvendes til at designe forløb. Det er illustreret ved eksempler, bl.a. kan nævnes et eksempel indenfor biodiversite ...
|
|
| |
|
|
